En realidad este es un blog como otro cualquiera

Instrucciones Distinción de Winner - Tecnologías flexibles o rígidas Escribir un breve texto dando respuesta a las siguientes preguntas.  Según la distinción de Winner entre tecnologías (inherentemente políticas) flexibles o rígidas, detecta alguna tecnología en tu entorno, como por ejemplo el coche o Youtube, ¿cómo condiciona esa tecnología nuestra sociedad? ¿Hacia qué futuro político nos lleva? ¿Podríamos no haber adoptado esa tecnología? Como sociedad, ¿es posible desconectarnos de ella? Otro ejercicio alternativo puede ser analizar la película Matrix 2 Reloaded. En particular, el diálogo que mantiene Neo con el Consejero Hamann en la sala de máquinas: ¿Qué relación mantiene Zion con las máquinas en plena guerra contra ellas? Extensión máxima: Máximo 500 palabras. Puede ser una entrada en vuestro blog Discusión Entre las alternativas sugeridas, la de la tecnología del automóvil y su influencia política se me hace la más evocadora de todas, tal vez 1) por lo transversal de su inf...

Instrucciones Comentario Christensen Escribir un breve texto dando respuesta a alguna de las siguientes preguntas: En nuestro contexto de grandes transformaciones tecnológicas, ¿tiene algún sentido seguir hablando de ‘progreso’ o es mejor hablar únicamente de ‘innovación’ y ‘cambio’? La publicación del libro “La universidad innovadora” (Christensen, The Innovative University, 2011) contribuyó al impulso de los cursos masivos abiertos en línea, o MOOCs, en colegios y universidades como Harvard o MIT. Este salto a la educación-no-presencial o educación online, agudizado y perfeccionado durante la pandemia COVID-19, ¿acabará suplantando la universidad presencial como predijo Christensen? ¿Es posible resistirse a ese tipo de cambios “disruptivos”? ¿Juegan algún papel el deseo, los horizontes utópicos, los compromisos políticos… o son enteramente irrelevantes frente a la inevitabilidad de la razón tecnológica? Extensión máxima: Máximo 500 palabras. Puede ser una entrada en vuestro blog ...

Instrucciones Comentario Latour Responder a la siguiente pregunta: ¿A qué se refiere Latour con la expresión “el fin de la naturaleza” (pág. 51)? Extensión máxima: Máximo 500 palabras. Puede ser una entrada en vuestro blog   Discusión La tesis de esta expresión "el fin de la naturaleza", que transpira del extracto completo del libro de Latour, en mi opinión, trata de cómo hay que superar el paradigma que divide el mundo en dos categorías: 1) la humana, como todo aquello a lo que no aplica lo natural, y en este paradigma sería más que nada un hecho cultural, y 2) la natural, por definición "no-humana", "inanimada", "objeto" (nunca sujeto). Así se elabora en el texto sobre un concepto unificador definido por Lovelock llamado Gaia, que viene a considerar como un todo el sistema de aquello que comparte el entorno "habitable" del planeta, en el que "todos" (humanos y no humanos indistintamente) somos sujetos y objetos a la vez, pr...

Instrucciones El objetivo es retratar en un breve texto (máximo dos folios) la relación de los valores epistémicos y no epistémicos en el ámbito del conocimiento científico. QUINTA TAREA Este es el texto que hay que leer, disponible en la plataforma.  Haack, Susan (1999), Esperando una respuesta: el desordenado proceso de la verdad. https://www.researchgate.net/publication/26633509_Esperando_una_Respuesta_El_desordenado_proceso_de_buscar_la_verdad_2001 CON RESPECTO A LA TAREA Es el momento de hacer una valoración. El objetivo es retratar en un breve texto (máximo dos-tres folios) cómo describirías la relación de los valores epistémicos y no epistémicos en el ámbito del conocimiento científico, teniendo en cuenta todo lo que se ha planteado a lo largo de la asignatura (y de otras asignaturas relacionadas). Propongo que se haga ese retrato a la vez que se comentan las ideas, debates o problemas que Susan Haack plantea en el texto (ideas, debates y problemas que están en estrecha rela...

Instrucciones Identifíquense entre los acontecimientos sociales más recientes fenómenos relacionados con el menosprecio a/de los valores epistémicos. Por ejemplo, piénsese en el marco de la crisis del coronavirus. Hágase una descripción en un máximo de dos folios. Entrevista, añadida a las instrucciones por un mensaje en la platafoma. https://redfilosofia.es/laboratorio/2021/03/15/el-laboratorio-conversa-con-agustin-arrieta-e-irati-zubia/ Discusión El texto del artículo del profesor de esta asignatura es conciso y da una introducción a la vez sugerente de lo que trata este bloque temático: La indiferencia respecto a los valores epistémicos, encarnada en el concepto de postverdad , que nos va a servir de comodín para incluir todos aquellos fenómenos que de una forma u otra hacen uso de esta indiferencia con el fin de inhibir en la sociedad la debida reflexión acerca de los valores epistémicos, ya que niegan la mayor, es decir, postulan que la verdad no existe y debe ser superada . Tal c...

Instrucciones Valorar (en un máximo de dos folios) las concepciones puristas de la ciencia, y otras concepciones de la misma erróneas a partir de la lectura de los textos de Haack, McIntyre (además del texto de Echeverría trabajado en el bloque anterior). Con la lectura de uno de los textos (el de Haack o el de McIntyre) podría ser suficiente. 2. Con respecto al texto de Susan Haack     2.1. ¿Se os ocurren ejemplos de nuestra sociedad contemporánea que sintonicen con el cientismo (que Haack critica)?     2.2. De las seis críticas, ¿cuáles os han resultado más interesantes?     2.3. ¿Qué aspectos de la crítica de Haack os parecen débiles o, a su vez, criticables?     2.4. ¿Qué comentaríais sobre el primer párrafo de la página 35? Discusión Aquí desarrollo varias ideas después de haber leído el texto de Susan Haack. Después de haber escuchado la introducción a la autora hecha por el profesor Agustin Arrieta Urtizberea, me ha pare...

Instrucciones Caracteriza brevemente los conceptos de: “Valor” “Valor epistémico” “Valor no epistémico” “Conocimiento” "Conocimiento científico” (Un máximo de 10 líneas para cada concepto). Lectura: https://doi.org/10.3989/isegoria.1995.i12 "El pluralismo axiológico de la ciencia", Javier Echeverría Discusión No me gustaría dejar pasar la oportunidad de ilustrar el "conflicto" entre los valores epistémicos y los no-epistémicos en un asunto de actualidad candente como la aplicación industrial en la que participo con mi trabajo diario en una pieza divulgativa. Como resumen solo diré en un principio que se trata del "control de emisiones contaminantes y de gases de efecto invernadero en la industria del automóvil y sus usuarios", tema que como mostraré más adelante tiene su cierta enjundia no siempre bien valorada por el público general... Sin adelantar acontecimientos, voy al meollo de lo que se pide en esta tarea de la asignatura "Conocimiento y v...