En realidad este es un blog como otro cualquiera

Instrucciones El objetivo es retratar en un breve texto (máximo dos folios) la relación de los valores epistémicos y no epistémicos en el ámbito del conocimiento científico. QUINTA TAREA Este es el texto que hay que leer, disponible en la plataforma.  Haack, Susan (1999), Esperando una respuesta: el desordenado proceso de la verdad. https://www.researchgate.net/publication/26633509_Esperando_una_Respuesta_El_desordenado_proceso_de_buscar_la_verdad_2001 CON RESPECTO A LA TAREA Es el momento de hacer una valoración. El objetivo es retratar en un breve texto (máximo dos-tres folios) cómo describirías la relación de los valores epistémicos y no epistémicos en el ámbito del conocimiento científico, teniendo en cuenta todo lo que se ha planteado a lo largo de la asignatura (y de otras asignaturas relacionadas). Propongo que se haga ese retrato a la vez que se comentan las ideas, debates o problemas que Susan Haack plantea en el texto (ideas, debates y problemas que están en estrecha relación

Instrucciones Identifíquense entre los acontecimientos sociales más recientes fenómenos relacionados con el menosprecio a/de los valores epistémicos. Por ejemplo, piénsese en el marco de la crisis del coronavirus. Hágase una descripción en un máximo de dos folios. Entrevista, añadida a las instrucciones por un mensaje en la platafoma. https://redfilosofia.es/laboratorio/2021/03/15/el-laboratorio-conversa-con-agustin-arrieta-e-irati-zubia/ Discusión El texto del artículo del profesor de esta asignatura es conciso y da una introducción a la vez sugerente de lo que trata este bloque temático: La indiferencia respecto a los valores epistémicos, encarnada en el concepto de postverdad , que nos va a servir de comodín para incluir todos aquellos fenómenos que de una forma u otra hacen uso de esta indiferencia con el fin de inhibir en la sociedad la debida reflexión acerca de los valores epistémicos, ya que niegan la mayor, es decir, postulan que la verdad no existe y debe ser superada . Tal c

Instrucciones Valorar (en un máximo de dos folios) las concepciones puristas de la ciencia, y otras concepciones de la misma erróneas a partir de la lectura de los textos de Haack, McIntyre (además del texto de Echeverría trabajado en el bloque anterior). Con la lectura de uno de los textos (el de Haack o el de McIntyre) podría ser suficiente. 2. Con respecto al texto de Susan Haack     2.1. ¿Se os ocurren ejemplos de nuestra sociedad contemporánea que sintonicen con el cientismo (que Haack critica)?     2.2. De las seis críticas, ¿cuáles os han resultado más interesantes?     2.3. ¿Qué aspectos de la crítica de Haack os parecen débiles o, a su vez, criticables?     2.4. ¿Qué comentaríais sobre el primer párrafo de la página 35? Discusión Aquí desarrollo varias ideas después de haber leído el texto de Susan Haack. Después de haber escuchado la introducción a la autora hecha por el profesor Agustin Arrieta Urtizberea, me ha parecido que el de Susan Haack era el texto que potencialmente